#8月SAT北美考前七日谈#之第三日：SAT核心阅读方法复盘

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#8月SAT北美考前七日谈#之第三日：SAT核心阅读方法复盘

Original Willey willey的书房 2021-07-22

1、序言

SAT 8月北美考试在即，我们发布系列文章：《8月SAT北美考前七日谈》。详见以往文章：

第一日：要出发了，务必检查好行囊

第二日：SAT阅读历史背景笔记1.0版

今天继续发布第三篇：新SAT核心阅读方法复盘，以飨读者。

2、考场状态 vs 备考状态

SAT阅读，分为考场状态和备考状态两种。

考场状态，又称作泛读状态。时间紧，任务重，学生需要在最短时间内（通常不超过12分钟），把握文章主旨、逻辑、结构等要素，然后按照标准答题方式，依次解题（建议主旨题放到最后做），保证题目正确率。考场状态，靠的是感性，即题感。

备考状态，又称作精读状态。时间充裕（单篇文章一般在20-30分钟，或是泛读用时的2-3倍），考生可以看得很细致，咬文嚼字，分析长难句，体会出题特征，做错题总结，记忆生词。备考状态，靠的是理性，即思考。

我们对考生提出的阅读备考思路，是建立在精读基础之上的泛读。精读和泛读的辩证关系，本就是你中有我，我中有你，一而二、二而一的。没有大量精读，学生不能提升语言和应试能力；没有大量泛读，学生也不能在考场上赢得理想分数。因此，精读和泛读缺一不可。

3、新SAT核心阅读方法复盘

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在明白考场状态和备考状态后，我们下一个话题就是如何做到建立在精读基础之上的泛读。其核心，就是如何做好精读。

我们给学生的精读要求，提出了五个维度（主题、结构、段落、题目、词汇），即新SAT核心阅读方法，具体说明如下：

（1）主题

通过文章引文部分，明确文章主题。需要指出的是，科学类文章（社会科学/自然科学）、历史类文章和小说类文章，对引文的阅读要求，略有不同。

① 科学类文章，只需读出文章主题；

② 历史类文章，除文章主题外，需要关注文章作者和时代背景。

③ 小说类文章：重点关注人物关系和故事背景；引文中给出的，更多是人物之间的物理关系（亲属、工友、同学等），而非情感关系（需要在文章中详读）；

（2）结构

① 议论文结构（科学类文章+历史类文章）

以立论文为主：提出问题——分析问题——解决问题（给出结论）；极少驳论文；

基本行文逻辑，除问题-解决基本模式外，还需要体会对比逻辑、多观点逻辑和实验科学等相对复杂的形式；

特殊类别：科学类的实验性文章，务必分清四步：实验目的（动机）——实验过程——实验结果——实验评价（原因/他人评价/应用等）；

② 小说结构

SAT小说最核心的阅读线索，是发现小说节选中，人物特征和人物关系的重复规律；同时，务必注意重要逻辑和故事情节的推进；

SAT小说属于中长篇经典小说的节选，在800-1000字的篇幅中，人物特征和关系一定是会重复2-4次不等的，所以最开始如果没读进去，放轻松，考生有2-4次机会，把握住这些人物特征和关系；

（3）段落

SAT阅读考查的，是以段落为基础的阅读能力，进而提升到整体文章的理解。一位优秀的SAT阅读老师，去帮助学生培养的核心能力之一，是在段落中识别主题句，抓住关键词，对重要逻辑培养敏感度的能力。

① 议论文段落（科学类文章+历史类文章）

重点关注议论文的段落主线思路、段内逻辑、进而纵览文章架构；必读每段段首两句话，段尾一句话，同时，标出段内逻辑词（SAT阅读有四大逻辑需要注意）；读论证，跳过例子；注意特殊符号的应用；最终分清文章是立论or驳论；

② 小说段落

通读段落，重点关注小说中的人物特征和人物关系，尤其是各种能够体现人物特征和关系的细节用语；同时，四大逻辑在小说中的敏感度，依旧适用；

（4）题目

精读题目，分为两个维度：

① 题型的识别和体验标准解法

SAT是标准化考试，文章和题目都是有标准解法的，一招一式，明明白白。因此，每套52题中，不少于45题以上，是正规题型，同学们只要按标准模式作答即可。

这里需要格外指出的是，SAT其实也是有波动的，比如，每套阅读题，总会有3-5个题目是出题人验证学生反馈用的；毕竟，SAT刚刚改革两年，虽然整体稳定性已经很强了，但出题人总会继续尝试各种试验。这也是不少学生，会感觉我们目前拿到的题目，每套题里，总有几个题出得比较古怪的原因。

比如，2017年11月北美题目阅读部分的Q1、Q6、Q17、Q26-27、Q52，同学们可以做一下，有问题可以在后台留言，或者在我们专门的答疑群中沟通。

毕竟，行业经验不同，国内几乎没有其他SAT教学团队，能像Willey老师所在的教学团队，精抓教研的。请见拙作：工作场所是你最好的道场。

因此，学生们首先要明白的，是SAT的标准题型解法，进而通过OG和RT（历年真题），反复推敲和体验。OG和RT都是值得做三遍以上的，常读常新。最好能做到公式化做题，我们在课上会讲具体操作模式。

做过和做明白，本就是两个完全不同的维度。

② 错题分析

学生的错题有共性，也有个性。我经常和学生说，正常情况下，托福110+分，托福阅读28+分的学生，SAT阅读应错题目，不会超过6-8个；加上2个机动错题，学生整体阅读错题量在8-10个，阅读单项分数在340-360分之间（不含语法分数）是可以达到的。10个以上的错题，就要反躬自问，是不是自己的原因了，比如马虎、不背单词、平时不读书/杂志、思维断点、审题不清、做不完题目、临阵怯场、家庭教育等。

因此，做错题分析，总结自身问题，进而寻求提高路径，才是常理。

当然，我们一直强调，SAT阅读主要考察三个能力：语言基础、逻辑思维、学科背景，所占比例为 5：4：1。今天之所以很多托福110+的学生，SAT阅读卡在340分这个档位上，不是语言基础的问题，而是不具备SAT阅读的一整套严密的逻辑思维方式（详见《SAT阅读核心方法论语音1.0版》）。

（5）词汇

之前的文章已详细说明，在此不赘述。请见拙作：

新SAT阅读的正确打开方式（一）：词汇记忆篇

坚持原创，砥砺前行。

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